Kendimi Takip Ederek Yaşamak

Değerli Öğretmenim; Güzel Borçka’mızdan selam ederek, ellerinizden öperim.

Bu hafta kişiliğimi şahsiyetlendirme noktasında yapamaya çalıştığım uygulamalar ve elde ettiğim faydalar şunlardır:

İç dünyama daha fazla eğilerek, kendime dost olmaya çalıştım. Kendimi takip etmeden yaşadığım her an da illaki bir yanlışa düştüğümü gördüm.

Ustamı unutmadığım her anımda içim mis gibi ferah oluyor kendimi daha güvende hissediyorum. Öğretmenli yaşantıyı kabul etmeden, öğretmeni kayıtsız şartsız kabul etmeden gelişmelerin kısır kalacağını tefekkür ettim.

Ailemle ilgilenme noktasında, akşam yatsı namazından yatmaya kadar olan kısmı aileme ayırmaya gayret ediyorum.

Çocuklarımla olan eğitim uygulamalarımda, onlar bir şeylerle meşgulken, hanımla sohbet ettiğimde çocukların daha çok faydalandığını gördüm.

Onlarla oyun oynarken dinimizin prensiplerini onlara dokumaya çalışmanın faydalı olduğunu tespit ettim.
Baba olarak hanımın işlerine yardımcı olmaya çalışmanın bazı noktalarda zararını tespit ettim.

O yüzden hanıma şahsiyet aşılama uygulamasında, ona en iyi yardımın, kabul edebileceği bir ustaya yönlendirme olduğunu fark ettim. Ben bir şeyler anlatırken o istemese de benim kusurlarımla meşgul olabiliyor.

Ben şunu düzeltelim desem bile iş birbirimizi suçlamaya gidiyor. En güzeli bu işi şahsiyet eğitiminin ilkeleri ile yaptırmak diye düşünüyorum.

Ustamın sözünü hiç unutmam “insanı kendi kararı mecbur edecek” diye her anımda kendime parola etmişim çok şükür.

Mesleki yaşantımda sürekli nasihat tarzı bir yöntem takip etmenin git gide tıkandığını fark ediyorum. Çocuklar herkesten nasihat türü sözler işittiği için ve karşıdan kendilerine bir değer verilmediği hissine kapıldıklarından ısrarla aksi yönde tavır gösteriyorlar.

Ben bundan sonraki süreçte her zaman kabul görmüş bir yaşantı olan Peygamber efendimizin yaşantısını önce kendi yaşantımda uygulamaya ve ara arada onların anlayacağı şekilde ortaya koymaya çalışacağım.

Bizlere sunmuş olduğunuz tüm her şey için teşekkür ederim. Ellerinizden öperim.